Інтерактивний урок з читання в 1 класі

Інтерактивний урок з читання в 1 класі

Інтегрований урок-подорож в 1 класі з навчання грамоти та природознавства

Тема:Навчання грамоти. Буква « ї»,  позначення нею сполучення звуків [  й і  ]

 Звуковий аналіз слів. Вірш « В зелені діброва» та текст  « На екскурсії».

Природознавство. Україна – моя Батьківщина .

Мета : . вивчити букву « ї» , спостерігати  за її звуковим значенням ; формувати навички читання з новою буквою ; розвивати фонетичний слух;  зв’язне  мовлення;

.поповнити словниковий запас  новими словами;

. дати первинне уявлення про  Україну як державу , виховувати почуття патріотизму , любов до Батьківщини

Обладнання : мультимедійна презентація , ілюстрації  , мапа України , предметні малюнки

Тип уроку: урок- подорож

1.Організація класу.

Емоційний  настрій учнів

-Поверніться, посміхніться.

Приготуйтесь працювати,

Один  одному допомагати.

Тоді легко буде  мандрувати,

2 . Мотивація навчальної діяльності.

-           Чи любите ви , дітки , мандрувати ?

 Сьогодні ми будемо мандрувати , ознайомимося з красою рідного краю.

Давайте відгадаємо загадку:

Красивий, щедрий, рідний край

І мова наша сов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься  … ( Україна )

- Отже, як називається країна в якій ми живемо?

Учитель.

Україна- наша земля. Ми називаємо її нашою Батьківщиною. Вона велика, багата і прекрасна.

Україна славиться безмежними ланами, зеленими лісами, високими горами.

Мультимедійна презентація Н. Май « На нашій Україні»

3 . Повідомлення  теми та мети уроку.

-  Діти, у нас незвичайний урок. До нас завітав гість, з яким ми вирушимо у цікаву подорож. Він приніс нам нову букву, цікаві завдання.

Відгадаєм  загадку:

Гостроносий і малий ,

Сірий, тихий і незлий.

Вдень ховається, вночі

Йде шукать собі харчі.

Весь із тонких голочок

Як він зветься? (їжачок )

Їжачок приніс нам карту.

- Що за країна на карті? ( Україна )

Отже ми подорожуємо нашою Україною. Поїдемо в головне місто- Київ.

4 . Вивчення нового матеріалу.

Діти, відгадайте  загадку. Ми дізнаємось яким транспортом будемо подорожувати.

Він по рейках вдалеч мчить,

Ще й фурчить, шипить, сичить. ( Поїзд )

На дошці слова: поїзд, їжак.

- Що спільного у цих словах? ( буква ї )

А) Ознайомлення з буквою Ї,ї.

- Які ж два звука об’єдналися, щоб утворити букву ї?

- Так які два звуки  завжди позначає ця буква?

Б) Діти, щоб наші вагони зрушили з місця , треба зробить звуковий аналіз слова поїзд ,,

А тепер виконаєм звуковий аналіз слова їжак

В) Робота в зошиті с. 64.

Діти друкують букви Ї,ї .Роблять звуковий аналіз слів ( їжак, поїзд ), розгадують анаграми.

- Щоб прочитати букву ї , треба вимовити злиття звуків ( й’і ).

Г) Читання складів із буквою «ї».

- Діти, поїзд рушає далі. Подивіться скільки в ньому    вагонів.

Д) Бесіда про Україну.

- Наш поїзд під’їхав до станції «Державна»

- Як називається наша країна?

- Як називається столиця, головне місто нашої держави?

- Хто бував у Києві?

Віршик про Київ

Тут долини та гаї,

Тут співають солов’ї.

Київ наш – велике місто.

Над Дніпром, немов намисто,

Вишиванка – скатертина.

Це – країна Україна.

Київ – це одне з старовинних міст України. Це місто каштанів. Київ справедливо називають одним з найзеленіших міст світу. Київські каштани стали одним із символів міста.

Фіз – ка

Наш поїзд під’їжджає до станції « Руханка». Тож давайте відпочинемо.

( Гурт « Злагода « пісня  - Україна матуся моя»)

5. Закріплення вивченого матеріалу.

Читання слів із буквою « ї»с. 116

- Отже , ми подорожуємо Україною. А щоб вирушити далі в путь, треба виконати завдання.

- Розгорніть буквар. Прочитайте слова у верхньому стовпчику

А) Читаєм самостійно на півголосом

Б) Потім окремі учні читають вголос

Україна

українка

україночка

Київ

киянин

киянка

- Що цікавого у цих словах? ( є спільна частина )

- Від якого слова утворилися слова першого стовпчика ? ( Україна )

- Від якого слова утворилися слова другого стовпчика ? ( Київ )

Опрацювання вірша про Україну с. 116 букваря

- Наш поїзд їде до станції «Патріотична»

А)Вчитель читає виразно вірш

- Якою названа Україна у вірші? ( чудова )

Б)Словникова робота

- Які слова вам незрозумілі?

. діброва – листяний ліс на родючих грунтах, в якому переважає дуб

. китиця – скупчення квітів або плодів на одній гілці

В) Читання вірша ланцюжком

Опрацювання тексту  « На екскурсії»

А) Читання вчителем

Б) Словникова робота

Андріївський узвоз -  вулиця м. Києва, що сполучає Поділ зі старим Києвом

Мар’їнський парк – парк в Києві навпроти будинку Верховної ради й Мар’їнського палацу

Михайлівський Золотоверхий Собор – головна чи велика церква

Сквер – невеликий громадський сад у місті

В) Читання учнями на півголосом

Г) Читання вголос кращими учнями

Д) Читання за особами

6.Підсумок уроку

- На сьогодні подорож закінчується. Поїзд прибув на станцію  «Підсумкову»

- Яку ми букву вивчили сьогодні ?

- Які звуки вона позначає ?

Гра : продовж речення

. Наша країна - … .

. Її столиця - …  .

- Молодці !

- Урок  закінчено.